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                总结报告

                学校竞聘上岗工作总结

                2019-04-08 发布人:ken

                更多 0

                  学校竞聘上岗工作总结

                  我校的竞聘上岗工作始于2008年,其初衷№是为了进一步体现以人为本的精神,尊重教师在管理中的主体地位,激发教师工作积极性,创设更为和谐的有凝聚力的团队,进一№步促进教师的专业化发展,提高办学质我王家和董家量。至今已实行三次,现将竞聘沒錯上岗工作情况做一个初步的小结。

                  一、操作过程

                  我校将竞聘上岗分为两个类别,一类是普通教师的岗位竞聘,另一类是工勤管理岗位竞聘。我校根据《中山区中小学竞聘上岗试行办法》指导意见,组成竞聘工作领导▼小组和吸收了教师代表参加的工作搖了搖頭小组,在充分听取了〓广大教师的意见的基础上難怪你可以得到幻心珠制订了《三十五中学教师及工勤岗♂位竞聘试行方案》。

                  1、教师岗卐位竞聘

                  教师岗位竞聘我们分四个阶段进行。

                  第一阶段:每学年开始我也不知道前,根据《任课教师双向选择制度》实施方案,首先由◣应参与"摘牌"的教师填写《工作意『向表》,之后,学校ξ 根据分班数由领导班子挑选出能力和责任心强的教师,初步确定班主任人选,然后在全校公示,最终确〓定班主任名单。

                  第二阶段:通⊙过抓阄方式确定班主任"摘牌"顺序。抓阄的学科分:语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、信息、综合(初一班主任共抓十二次阄、初二班主任共抓十三次阄、初三班主任共抓十≡二次阄)。在分学科抓是嗎阄时,如果遇到班主任任教这一学科,就去掉该班主任抓到∩的次序①,由排在后面的班主任递补上去。

                  第三阶段:学校公布科任教师名单,确定学科教师的工作量,即语文、数学、外语学科任教2个班为满工♀作量,物理、化学学》科任教3个班为满工作量,也全文字無錯首發小說 就是说语文、数学、外语教师每人最多可被选择两次,物理、化学教师█最多可被选择三次。

                  第四阶段:举行"任课教师双向选择大会".首先,将备选的教◣师名单公布在黑板上,由▅校长向全体教师公布当次双向选择的有关事项和要求,以及班主任"摘牌"顺序。然后,由班主任」根据抽签顺序,分年级、学科依次选择本班的任课教≡师。在班主任选择的同时,被选择的科任教师对被选结果进行表态,若达不成共识,班主任将进行二次或更多次选择,最后由班主任、任课教师签订合作协议。

                  2、工勤管理岗位竞聘

                  工勤管理岗位竞聘分→六个步骤。

                  (1)根据区指导意见按指数设置竞聘岗位,确定该岗位工整片天際頓時化為了金銀兩色作量或参考工作量。

                  (2)公布竞聘岗位⊙(岗位数量、资格条件及是程序)。

                  (3)公开报名(书面形式)。

                  (4)领导小组对申报者进』行资格审查后向全校公示候选人名单。

                  (5)公开竞聘并进行民意测评劍無生點了點頭。

                  (6)领导小组在民意基础上作出选①择并公示结果。

                  二、教师竞╳聘的优势与局限

                  1、优势

                  (1)扩大了教师自主选择的视野,给了教师更大的自主空间。

                  (2)达到了教师自我激励的目的,增进了团队间的信任,增强∮了团队的凝聚力,由领导相马进而转变为教师间的赛马,起到了一定♂的鞭策作用,产生了竞争效应。

                  (3)由于规则和过程相对公开、公平、公正,教师的认☉可度高。

                  2、局限

                  (1)由于一所学校的教师资源有限,其选择◣的余地还是有限的。

                  (2)优质教师资源稀▓缺,无论是抓阄还是按班序摘牌均难以体现完我是不會離開全公平的原则。

                  (3)不管摘牌还是竞聘,都不可避免的会造※成教师之间的矛盾。

                  (4)部分教卐师在摘牌过程中存在提前拉关系打招呼的不正当竞争行≡为。

                  三、应当注意事↘项

                  根据我校在教师竞聘工作中的猶如一輪彎月具体实践来看,我们认为不凡以下几方面需值得关注。

                  首先,要做好宣传和发动※工作,要在工作伊始便获得绝大多数教师的认可〓和支持。

                  其次,要有过程监控。要有预判,做好前期的摸底工作;要有沟通,了解每一个人的真实意愿和想法;要有调控,在合情合理的情况下,尽量不要发生落聘现象,争取调动每一个人▂的积极性和工作热情,一旦卐有落聘现象发生,要做竟然真被對方擋住了好教师思想工作,帮助这部分教师查找↓原因,帮助他们提高能力,给他们创设@再上岗的机会;要有跟踪,指导并帮助每一位教师不断◇进步和提高。

                  此外,最大限度发挥竞聘上岗这项机制的关键还在于,要让ω 全体老师都了解和认同"游戏"的规则,鼓励教师参与竞争,竞争的人絕對不需要做任何事多了,激励作用才会更明显,赛马仙界很大的效果才会更突出。一定要保证竞聘过程的透明度,确保公平、公正、公开的原则,真正做到由领导 相马向群众集体相马进而到赛马的◣转变。

                  最后还要强调的一点是,岗位的竞聘不应该是静态的,应该是静态与动态的结合,不是一锤子买去歸墟秘境之前卖。我校的教师竞聘上岗【有效期1至3年不等,但在这期间如出现教育教学成效差,学生、家长反响大的教师,由班主任提出申请,学校将好算計适当安排 "二次摘牌",即经学校同意,班主任可终止与课任教师竟然如此恐怖的协议,在一定的范∮围内再次选择。工√勤人员也如此,原则上一聘两年,如出现重大工作失而后朝周圍攻擊過來误或教师不满意率过高的现象,同样领导有权重新对其岗位公开招☉聘(范強大無比围局限在有此意向的在职教师)。

                  以上是我校在教师竞聘上岗工作中的一些不成熟◎的做法,欢你難道也想和我賭斗一晨這樣好了迎大家提出宝贵意见。

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